シンセティックフォニックスを導入し、生徒が音と文字の音の対応を識別できるようにします。練習を重ねながら、簡単なCVC単語から長い単語、二重音字を含む単語などの読み方を学びます。また、フォニックスリーダーなど様々な教材を使用し、生徒が単語を正しく読み、発音できるようにします。これは、流暢な読解だけでなく、聴解においても特に重要です。ある程度読めるようになったら、雑誌や本、新聞などの本格的な文章も読むことになります。最終的には音読を練習し、人前で自信を持てるようにします。

書き言葉と話し言葉の両方で、主要な構文と時制を練習します。通常、ライティングからスピーキングへと進みますが、これはライティングが文法的なコミュニケーションの基礎となる一方、スピーキングでは口語的な表現や、ライティングとは異なる活用を用いることがあるからです。当塾では質問と答えのテクニックを使い、質問されたトピックを広げて意味を確認します。生徒たちは、簡単なことを言ったり、書いたりすることができても、その内容をさらに広げたり、詳しく説明したり、追加の詳細を確認したりすることに苦労することがよくあります。トピックの理解を広げ、質問に対して適切な返答ができるようになることが重要です。文法ゲーム、ロールプレイ、短縮応答形式など様々なテクニックを使い、コミュニケーションの流れを手助けします。また、様々な会話を通して、自分自身や日常生活などに関する様々な基本的な質問に答える練習をし、受験でよくある面接に役立つ基礎を作ります。

教師の音声だけでなく、過去の試験音声を含む様々な本物の音声ファイルを使ってリスニングの練習をします。教師は、音声テキストを提供するだけでなく、最初のリスニングの後にセクションを再生し、個々の単語や文章をピックアップすることで、生徒のリスニングスキルの向上をサポートします。また、話し手が何を言いたかったのかを尋ねることで、リスニングの理解度を確認して、聞き取れない新しい語彙があれば、その文脈や意味について話し合います。また、リスニング問題をより理解しやすくするための様々なテクニック、例えば、問題の最初に目を通す方法やキーワードを聞き取る方法なども練習します。