最新の応用言語学における研究では、第二外国語を習得するためには、その言語が使われている環境に積極的に参加し、その言語を使い、深いコミュニケーションをとることが効果的であると結論付けています。

ESL（English as a second language、第二言語としての英語）クラスでは、そのような機会を提供するために下記2つの項目が最低限必要となります。

ケンブリッジでは、子どもたちがアクティビティー等を通じて、様々な種類の能力を引き出すことに重点をおいています。
そして、私たちは子どもたちと英語により積極的なコミュニケーションをとることで、そのアクティビティーからなにを学んだのかをしっかりと確認します。

そうすることで子どもたちは、先生にアクティビティーについて説明やその時感じたことなどを話し、アクティビティーと英語という言語を関連付けることができるようになります。
子どもたちは、本当の意味では英語によるコミュニケーション身につけていきます。

子どもたちは、そのようなコミュニケーションを通じて、状況や物事の背景を考える力と、それらを表現する英語によるコミュニケーション能力の両方を身につけることができます。
この方法により、本当の意味での英語環境の中で子どもたちは自然に本物の英語を身につけてゆきます。
そのような環境とコミュニケーションによって、子どもたちは自らの力でさまざまなことを英語で考え、さらなる発見などを通じて、英語で考え発信するという視野を広げていきます。

ケンブリッジインターナショナルスクールでは可能な限り子どもたちが自然に英語を学んでいく環境と学習方針をとっています。

少人数のグループの中で、アートや工作をはじめとしたさまざまなアクティビティーなどを通じて、先生達が生徒と積極的にコミュニケーションをとり、ネイティブスピーカーのように英語によるコミュニケーションができるようになることを目指しています。

言語とアートや工作、科学などのコンテンツベースの指導を結合させ学習することは、ヨーロッパをはじめとした教育機関においても「外国語を学ぶ上で最も効果的な優れた方法」と認知されています。

ケンブリッジインターナショナルスクールは、そのような効果的に英語の能力を向上させ、社会的にも自立できるような成長を目指した教育方針のもと運営を行っております。

ケンブリッジインターナショナルスクールの特徴か教育方針はぜひ英語版のページもご覧ください。